[應用現場]源自後山的自由軟體撒種行動(下)

鍾翠玲 2007/07/31 05:00:03 推動挑戰大

除了軟體授權費用之外，自由軟體界還有一項發明吸引花蓮縣教育局：Live CD。這種光碟內含一定記憶體，並包含Linux OS、OpenOffice等自由軟體，已可算是一「台」具體而微的PC。使用者可以帶著走，隨插(PC)即用。即便PC中安裝的是Windows作業系統，一插上當場變成開放原始碼的環境，拔下後也可立刻恢復原有設定。LiveCD早在2005年即實行於法國教育界，奧弗涅(Auvergne)地區的6.5萬名中學生獲贈內含自由軟體的Live CD。

本來花蓮縣計畫今年預計仿效此一作法，不過後來因預算不足而作罷。雪上加霜的是，作為學生Linux教材製作的預算由去年198萬預算被砍到95.3萬，但蕭維紀表示，全花蓮縣三萬名學童，預計最多只要50萬即可完成一人一CD的計畫，足見推動的困難。

另一個困難在於自由軟體環境的銜接，否則這些國中生未來可能會因為Windows為主的環境而面臨被迫「歸順」。蕭維紀指出，這些學生到高中時已具備一定的資訊技巧，例如燒Live CD；較大的問題是高職教育。他以勞委會主管的職業鑑定，指定使用工具仍限於微軟軟體，如同過去國家考試一般。

但蕭維紀仍然信心滿滿。他提及四月間教育部研習系統網站，原本在IE瀏覽器環境中才能登入，蕭維紀得知後，打電話到承包網站的高雄師範大學，「講了一個半小時後，他們終於同意改寫以支援Firefox。」

從地方到中央

預算的問題自由軟體風潮也可能在中央政府機關的挹注之下，從東部後花園燃燒起來。由於中央統籌款是依據各縣市人口分配，人口較稀少的東部在預算分配上要遠遜於人口稠密與居民富庶的北部縣市。同樣基於有限預算，造就滋養宜蘭縣、花蓮與台東三縣市自由軟體的沃土。花蓮縣在教育部門的耕耘，在研考會推動下，宜蘭縣、台東政府也有相當成績，形成「東部自由軟體走廊」。

根據研考會的資料，花蓮、台東縣府及所屬鄉鎮採用EIP協同管理系統來進行縣政府及鄉鎮間的跨組織專案管理，大幅提升組織內或組織間的管理效益；宜蘭縣政府財產與物品管理系統，能增進政府財產的管理效率並節省成本；

然而蕭維紀表示，在教育界，除了學校PC之外，自由軟體推動還有很大空間。例如校務行政系統，雖然目前有名為SF3的，使用者包括台中縣／市、高雄、苗栗、彰。無奈缺乏教育部的統一執行，自由軟體交由各縣市自行決定採購，由於系統不統一，則在學生跨縣市就讀轉學籍時會面臨必須重覆輸入資料的問題。另外，學校行政人員也缺少可由使用者自行定義、例如會計軟體，使得教科書、桌椅、午餐等不同需求調查與經費申報等行政作業必須仰賴具有程式撰寫能力老師協助。

七月中，宜蘭、花蓮與台東並醞釀推動成立「東台灣自由軟體推廣辦公室」，希望能說服取得研考會支援。若有了政府支援開發自由軟體，就能進一步加速學校的軟體自由化，蕭維紀說。

雖然預算少，推動面臨障礙，然而花蓮縣教育局仍然再接再厲。蕭維紀表示，才剛通過的今年教材預算，也將首度用於製作自由軟體線上教材作業系統。此外，繼去年教育部撥出250萬預算補助中小學電腦教室佈署Linux管理伺服器，今年更提高為500萬。

至於PC全面「自由化」，蕭維紀表示計畫在今年底之內讓境內132所學校完成轉換到Linux平台。「我們學校少，要翻盤是很容易的事。」說。

自由的代價

對他而言，商業軟體和自由軟體好比到餐廳吃飯及自己煮。「自己做當然要花點工夫，然而學生們一輩子要過資訊生活的，自己學些技能是值得的，」而在此時許多人都還不懂怎麼做時，「就要有意願的人來煮這道菜。」

如果是基於預算不足而採用自由軟體，那萬一哪一天商業軟體廠商—不時可從以縮短數位落差為名的公關活動看到--決定免費提供軟體給花蓮縣學校時又該如何？使用自由軟體最重點在不受封閉格式限制、開放共享的精神，「從A商業軟體轉到B，其實沒有什麼意義，因為使用者還是可能被綁在封閉格式之上。」他表示，按照這種思考，「或許有一天商業軟體會免費提供給我們，但我們還是不會用它。」