另一種驚豔：開放源碼在芬蘭

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筆者所在的城市坦佩雷（Tampere）內兩所高等教育學校，坦佩雷大學（University of Tampere）與坦佩雷工業大學（Tampere University of Technology），均是使用開放源碼工具風氣濃厚的學校。就在校兩年的觀察，開放源碼在芬蘭教育上的使用，有幾個目的：對教育資源做最有效率的運用、降低學生在學習上的負擔，同時從培養資訊人才的立場，教導資訊相關科系學生認識開放源碼。

從教育環境做起

從教育資源說起。學校內公用電腦分兩種，一是電腦教室內的個人電腦，連接印表機與各種週邊設備，供學生寫作業打報告或列印文件；另一類則是校內公共上網區的無碟電腦，祇配備螢幕與鍵盤，供使用者查詢信件、瀏覽網際網路。電腦教室的個人電腦是配備微軟隨機版Windows作業系統，但公共上網區的電腦，就是使用以Debian Linux修改而成的Linux系統。以學校帳號密碼登入後，桌面即顯示預先安裝好的Firefox瀏覽器、OpenOffice.org套件與SSH Client程式，可以滿足一般使用需求。即使是電腦教室內的電腦，預設瀏覽器也是Firefox而非微軟Windows內建的IE。

將舊硬體換裝Linux作業系統繼續服役大家早已耳熟能詳，問題在於使用者的接受度。如何讓使用者在使用Linux系統時，感受不到操作上的困難以及與Windows系統使用上的差異，是更需要花心思之處。坦佩雷大學校內的公共電腦，從登入畫面就與Windows畫面類似，桌面圖示與功能選單的配置也盡量做到與Windows無二，讓學生在使用上不會感受到落差，也就不會在意電腦上執行的為何種作業系統。

校內所有的資訊設施，均與Windows與Linux相容，不獨厚Windows使用者（Mac使用者就抱歉了）。校務軟體也盡量使用開放源碼系統，學校計中以RT事務追蹤系統來管理使用者的問題，課程系統則是Moodle，學生使用Moodle加退選課程，參與每個課程的討論，甚至跨校的網路課程就在Moodle平台上進行。

在教學上，教師基本上不提供需要學生自費取得的教材，除了自備講義外，教材都是網路上或是圖書館可取得的公開資源。以資訊系的課程為例，老師採用Minix教授作業系統、資料庫系統則是PostgreSQL。

在圖形化使用介面程式設計上，雖然微軟Visual Studio提供完善的C#開發環境，但是老師卻是以開放源碼的SharpDevelop環境教學；同理，在教Java時也以Eclipse取代其他更好用的商業版本。此外，有別於台灣習慣性使用微軟Office檔案為作業繳交格式，這邊在文件格式上，一律規定使用開放格式如PDF、純文字（txt）、RTF或其他開放格式，封閉格式檔案反而是禁止的。

這樣的作法有好有壞，缺點是比起付費的商業開發工具，有些開放源碼開發工具其實很難用，增加學生在學習工具使用上的困難度，而且不一定能用最有效率的方法達到目標或是學到最新的開發方法。但優點則是讓學生在學習上，不會受到外在環境的限制，如作業系統、開發工具、個人經濟狀況等，由此降低學習不平等的狀況。而從潛在課程的觀點來看，透過這樣的方法，則可以讓學生瞭解到，軟體世界裡，除了付費使用的私有軟體外，還有其他的選擇。(請續下頁)

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• 4.匿名 於 2007/11/26 23:12 回應
事實上,如果要強化台灣在全世界的競爭力,普及自由軟體以及使用類似思維發展才有希望,目前台灣的高科技產業只能說是替微軟作電腦代工與設計,是一種高科技下的代工業,我認為在這樣的環境下發展,短時間內廠商會認為已經大賺一筆,但在長久發展,反而是我們吃虧,因為微軟賺得更多以外,也弱化了台灣在創意產業設計上的發展.唯有政法加以制約這種行徑才行,但是我看政府只會做無聊的事,對於較具宏觀的思想不理不睬.
• 3.EricLee 於 2007/08/15 13:36 回應
此篇文章真的是心有戚戚焉呀。

不說別的，看看國內的教育環境，課堂教的或者應用的，大部分不外乎 Windows、Office、Photoshop、...，不只讓學生振振有詞的使用盜版(因為買不起正版的)，似乎也變成另類的廠商產品應用補習班。

至於培養正確的資訊知識，唉，就別提了吧。
• 2.amonrose 於 2007/08/14 09:38 回應
> 這樣的作法有好有壞，
> 缺點是比起付費的商業開發工具，
> 有些開放源碼開發工具其實很難用，
> 增加學生在學習工具使用上的困難度，
> 而且不一定能用最有效率的方法達到目標或是學到最新的開發方法。

怎麼不說說有些開源工具(VIM, Subversion, k3b, mplayer, kmplot...)比商業軟體還要好用呢，既然有的好、有的壞，那這事就不用提了吧!
• 1.匿名 於 2007/08/14 00:43 回應
台灣什麼時候也能夠讓自由軟體如此風行呢?
雖然說現在好像有聽到一些關於自由軟體在本地逐漸普及的現象，但畢竟還是少數。而且現在的人（尤其是學生）都不怎麼關心版權的問題，反正各大專院校每年都把大把的鈔票往微軟的口袋送，讓學生們可以毫無顧慮的在學校內使用微軟的產品。而這些版權費都不是些小數目，如果能把這些版權費用才更有用的地方不是更好嗎？雖然說商業軟體和自由軟體各有優缺但是自由軟體總有成熟的一天，所以早點進入自由軟體的世界，為國家和將來剩下更多的資源不是更好嗎？自由軟體不一定是最好但是現階段我認為他是最適合學生用的，而且自由軟體的精神之一也就是無私的分享更是他家應該學習的，現在的人不是都說大家都太自私了嗎？　呵呵^^　自由軟體加喲！！